看学风 查作风 补短板 创优势

发布时间：2016-11-15      发布：管理员      阅读：

看学风  查作风  补短板  创优势

 衡水二院聚焦学做结合强化党员干部学用转化

         聚焦学做，在思想上拧紧螺丝，在推进措施上落细落严，在重点任务上抓紧抓实，在突出特色上用心用力，进一步把“两学一做”学习教育引向深入，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，以赢得作风改进的思想自觉和行动自觉，这是11月9日衡水市第二人民医院 “两学一做”学习教育专题会暨重点工作推动会上，院领导发出的最强音。

　　在深入开展学习教育活动中，医院党支部紧紧围绕“制度、责任、流程、质量、安全”十字方针，按照分类指导原则，梳理出临床科室、医技科室、后勤机关各党支部学习教育的不同督导清单，涵盖“两学一做”学习教育和基层党建的各个工作小项，定期不定期对学习教育活动开展情况进行督促指导，及时形成专项督导报告。对发现的苗头性倾向性问题，及时向被督导党支部予以反馈，限期整改，使“要我学”转变成为“我要学”，不断巩固学习成果。

       以建设国家三级综合医院为契机，加强统筹，为学习教育聚力。院党总支以认真做好专题节目《榜样》宣传学习工作为契机，在全院广泛开展向榜样学习的活动，发挥好榜样引领作用，进一步凝聚起促进国家三级综合医院建设的强大精神力量。为此，各党支部大力开展创建学习型党组织、读书活动和知识竞赛、交流学习成果等方式，确保学习教育方向不偏、目标不虚、措施不空，着力推动全院党员领导干部教育工作的扎实开展。一是突出“学习对象”，确保人员全覆盖。各党支部将全院党员纳入有效管理。二是突出“学习平台”，确保内容全覆盖。针对党员编制“两学一做”学习教育知识要点，定期发放到全院各党支部，方便大家学习交流，真正实现党员学习便捷化，确保学习内容全覆盖。三是突出“学习形式”，各党支部建立了“四张清单”(即：学习清单、任务清单、责任清单、问题清单)，进一步完善全年“固定党日”学习计划，确保学习教育不落空。

       以凝聚医院文化建设共识为目标，补齐补强，为学习教育鼓劲。找准问题，通过群众提、自己找、上级点，找准作风、工作短板。全院党员干部对照“我为群众做了什么、通过‘两学一做’学到了什么”等，开展集中党性体检，查找出精神懈怠、作风不严、联系群众不密切等问题，补齐短板。全院规范出台了包括37项管理规定、33项管理制度、5个专项工作方案等80个红头文件，进一步规范成立医疗质量与安全管理委员会等17个专业委员会，以充分发挥制度文化对医院发展的整合、导向、鼓励、规范作用。通过落实医疗、药物核心制度和管理流程，提升医院医疗质量、护理质量、感染管理质量、药事管理质量和综合满意度，着力实现理性管理、柔性管理和长效管理，全面健全制度落实机制，培植强有力的制度执行文化，让全院的面貌为之改观。

       以着力强化实干担当为方位导向，绩效对账，为学习教育增效。在深入开展学习教育活动中，全院进一步完善了党员干部“岗位对责、绩效对账”制度，不断强化问题导向，着力补齐全院工作在基层一线党建的工作短板，推动关于党员组织关系集中排查工作、关于基层党组织按期换届专项检查工作等，在抓落实中强化实干担当。看学风、查作风、补短板、创优势，全院党员干部走在了前头、作出了表率，带动着全院一个声音喊到底、一个调子唱到底，形成了全院上下一心、同心同向、齐心合力、共谋发展的好局面。



 

2016年11月转自《衡水日报》